用模糊、误导、偷换概念等方式“骗”学生来上学，某些办学机构确实做得有些过分，但我们不能因此看低高自考的价值。对于那些因为高考成绩不理想与高等教育失之交臂的学生而言，高自考无疑是他们接受高等教育培养的重要途径，在职场中高自考文凭含金量相对较高，也激励了一大批人利用业余时间来完成自己的学业。

　　如果按照通常的排序方法，小周现在已经是“大六”学生了，2002年中专毕业后，她就开始报名参加高自考。今年10月，她要参加最后一门考试，如果顺利的话，很快她将“大学毕业”。“这六年过得太辛苦。我中专毕业后找到一份工作，朝九晚五，参加不了全脱产的培训，只能报业余班。每到上课的日子都是下班后匆匆赶过去，也顾不上吃饭，就在学校门口随便买点儿吃的。”小周中专时学的是医科，刚毕业从事的工作也与此有关，但她报考的却是经济类专业，她说这主要和自己的理想有关，毕竟上中专时的专业选择更多的是出于无奈。“其实读高自考最大的困难一是时间，一是能力，以前学得不好，到这个时候想补也很困难。”六年里小周“挂”过两科，就是英语和数学，反倒是专业课考得不错，在“物流企业管理”这门课上她还拿过全班第一。

　　因为工作的关系，小周每次报考的科目都不多，这也是她这么长时间还拿不下文凭的重要原因。“在读到三四年的时候，真的是不想再考了。和自己一起报名的，有些已经放弃了，有些已经毕业了，只剩下自己，一下子成了班里的老大姐，那感觉很不好。”2006年的一年里，她只报了一科，还差点儿没去考。“当时想的就是算了吧，拿下文凭来也没多大用，该干什么还得干什么。但停了一年又觉得不甘心，课程都考了多一半了，于是又决心坚持到底。”

　　去年，小周换了工作，因为还没有拿下高自考的文凭，参加高自考的经历对她跳槽没有什么帮助，她的新工作和高自考的专业同样无关。但小周认为，现在自己对文凭的渴望已经不像开始的时候那么强烈了，参加高自考更多的是对自己学习能力的检验，她觉得高自考考得更多的是耐心和耐力。

　　有一种说法，认为高等教育自学考试是“我国最大的没有围墙的大学”，自学考试制度实施27年来，“开放、灵活、投资少、效益高”等特点也的确吸引了大批学习者。高自考制度是我国终身教育和建设学习型社会的一个重要平台，以天津为例，目前在籍考生约70多万人，每年参加自学考试学历教育的考试科次数超过了60万，毕业人数达到17.36万人，这些数字都远超普通高校。